La toute nouvelle revue francophone Humanités numériques vient de faire paraitre ses deux premiers numéros. Parmi les articles rassemblés, figure un texte d’Alexandre Klein portant sur le webdocumentaire comme outil numérique innovant au service de l’enseignement, de la recherche et de la valorisation. Ce dernier met en valeur notre webdocumentaire Alfred Binet. Naissance de la psychologie scientifique publié en  2014. L’article (en libre accès comme le reste de la revue) est à découvrir ici : https://journals.openedition.org/revuehn/418.

Notre revue Recherches & éducations vient de faire paraitre un numéro spécial sur la pandémie de Covid-19. Dirigé par Bernard Andrieu et Jacqueline Descarpentries, il rassemble plus de 40 articles et 80 auteurs.trices, et est entièrement accessible ici : https://journals.openedition.org/rechercheseducations/8757

OBJECTS OF UNDERSTANDING: HISTORICAL PERSPECTIVES ON MATERIAL ARTEFACTS AND PRACTICES IN SCIENCE EDUCATION

Call for Papers

Europa-Universität Flensburg (Germany), 29 June – 3 July 2020

We would like to invite the submission of paper and poster abstracts for a five-day conference on the history of objects and practices in science education. Understanding the history of science education is essential if we want to understand the generation, reproduction and circulation of scientific knowledge, practices, practitioners, and objects.

While history of science education has moved from the periphery to the focus of history of science in recent decades, the central role of instruments, demonstrations and models in teaching has barely been explored. Particularly with respect to the analysis of scientists’ formation in different periods, the role of objects and of practices in laboratories appears to be crucial. Moreover, with respect to the political and social function that was ascribed to science, the role and purpose of objects in school science education needs a more thorough reflection.

In this conference, we want to discuss objects that were explicitly designed for the purpose of science education such as teaching demonstrations and students’ experiments, models and collections of specimens. Moreover, we want to address the relationship between teaching and research instruments and collections, and the practices associated with them. We explicitly want to bring together objects and practices from the different contexts and periods of science teaching in schools and technical training institutes, the formation of future scientists at universities, and teaching a general audience about and through science. Following the conference Learning by Doing hosted in 2009 at the University of Regensburg, we invite historians of science as well as scholars from neighboring fields such as material culture studies, history of education and science museums to present their work on the historical development and role of objects that were intended to represent, present and transfer knowledge within the scientific disciplines.

We invite proposals for presentation of individual papers of 20 minutes as well as posters. Please submit an abstract of no more than 250 words to OoU-conference@uni-flensburg.de. The deadline for submission of abstracts is 6 January 2020, notification about acceptance will be sent by 1 February 2020.

Organizers: Peter Heering, Europa-Universität Flensburg, Germany, and Roland Wittje, Indian Institute of Technology Madras, Chennai, India

The conference is sponsored by the Scientific Instrument Commission (SIC), the International History, Philosophy, and Science Teaching Group (IHPST), the International Committee for University Museums and Collections (UMAC) and Universeum, the European Academic Heritage Network

L’historienne italienne des sciences Elisabetta Cicciola vient de faire paraitre un ouvrage (en italien) sur Alfred Binet et l’histoire du premier test d’intelligence. Tous les détails sur cette nouvelle publication sont à découvrir ci-dessous :

La scoperta dell’intelligenza. Alfred Binet e la storia del primo test

di Elisabetta Cicciola

Pagine Vere / 44
anno 2019
pagine 252
€ 15,00
ISBN 9788894947229

Alfred Binet è internazionalmente riconosciuto come il “padre” del primo test d’intelligenza e come il rappresentante francese più fedele dello sperimentalismo di laboratorio. Questo volume ricostruisce la nascita del primo e più famoso test d’intelligenza, utilizzando fonti primarie e le più aggiornate fonti secondarie. Ne emerge un quadro originale dell’opera di Binet anche in relazione al contesto socio-politico francese fra Ottocento e Novecento. Attraverso Binet è, infatti, possibile comprendere il rapporto fra scienza e società e il mandato politico della psicologia scientifica nel periodo della sua fondazione. Viene così messo in evidenza come l’uso fatto nel Novecento, soprattutto in America, del test d’intelligenza sia uno stravolgimento delle finalità per cui lo strumento nacque.

Elisabetta Cicciola – Laureata in Psicologia, è Dottore di ricerca in Storia della Scienza e Specialista in Paleografia, Diplomatica e Archivistica presso la Scuola Vaticana. E’ membro dell’European Society for the History of the Human Sciences (ESHHS) e della Società Italiana di Storia della Scienza. Si è perfezionata all’Université Paris Descartes, ha insegnato Storia della psicologia (a Firenze e a Roma) e Psicologia generale (a L’Aquila) ed è stata Assegnista di ricerca presso il Dipartimento di Psicologia Dinamica e Clinica dell’Università Sapienza di Roma. E’ autrice di saggi nazionali e internazionali sulla storia della psicologia con particolare riferimento alla ricostruzione del contesto del primo test d’intelligenza in Francia e sulla storia delle scienze umane in Italia, approfondendo autori come Sante De Sanctis, Vittorio Benussi, Giuseppe Sergi e ricostruendo l’ambiente laico-massonico che ha favorito lo sviluppo del metodo Montessori. Recentemente ha analizzato l’intreccio fra scienza e massoneria, a partire dagli originari legami con il milieu della Royal Society.

Le nouveau Hors série de la revue Recherches & éducations est paru. Il contient les actes du colloque Alfred Binet, expérimentateur qui s’était déroulé en 2017 à la BNF.

Alfred Binet : Histoire des instruments et psychologie expérimentale

20 HS • 2019

Colloque BNF/ Société Binet-Simon

Sous la direction de Bernard Andrieu et Serge Nicolas

• Serge Nicolas et Bernard Andrieu ALFRED BINET, EXPÉRIMENTATEUR. ENTRE ARCHIVES DE LA PSYCHOLOGIE ET ÉDUCATION PHYSIQUE
• Serge Nicolas Les instruments d’Alfred Binet au laboratoire de psychologie physiologique de la Sorbonne
• Giovanni Cerro La réception de l’expérimentalisme de Binet en Italie. La mesure de l’intelligence entre psychologie et pédagogie (1905-1922)
• Isabelle Cavé L’échelle métrique d’Alfred Binet (1857-1911) comme outil de diagnostic de la débilité mentale : contexte historique, médical, politique et social (1876-1911)
• Diego Delgado La recepción española de la medida de la inteligencia en Binet.
• Alexandre Klein Quel expérimentalisme pour Alfred Binet ?
  Les éclairages insoupçonnés d’un manuscrit oublié
• Loig Le Sonn Genèse du parcours d’expérimentateur d’Alfred Binet. Dans le sillage de Taine, Charcot et Ribot
• Martial Meziani et Didier Séguillon De la méthode expérimentale à la controverse de la méthode. Le rôle d’Alfred Binet dans l’éducation des sourds-muets en France
• Sylvain Wagnon « La mesure de l’intelligence chez les écoliers » : l’influence d’Alfred Binet sur la psychologie scolaire de Marcel Foucault
• Cyril Thomas, André Didierjean et Serge Nicolas Binet et la prestidigitation : comprendre les outils psychologiques des magiciens avec les outils méthodologiques du 19ème siècle

Notre vice-président Serge Nicolas sera à Nancy le 22 mars prochain pour présenter ses travaux sur l’École de Nancy dans le cadre d’un colloque sur Hippolyte Bernheim. le programme du colloque est disponible ci-après :

Hippolyte Bernheim (1919-2019) et l’École de Nancy. Cent ans après, quelle place pour l’hypnose ?

Dans le dernier numéro de la revue Recherches & éducations, Alexandre Klein publie une retranscription, annotée et introduite, d’un article oublié d’Alfred Binet sur les rayons X paru dans Le Temps le 27 janvier 1896 sous le titre « La photographie à travers corps opaque et la télépathie ». Dans cet article, Binet s’interroge sur cette découverte du Dr Röntgen et sur le problème de la vision à travers des corps opaques et la photographie des spectres.

Alfred Binet, les rayons X et les spirites. À propos d’un article oublié dans les pages du Temps.

Serge Nicolas vient de dévoiler, dans le hall de l’Institut de psychologie de l’Université Paris Descartes à Boulogne-Billancourt, deux panneaux d’exposition retraçant le parcours de Binet à travers ses œuvres. Des exemplaires originaux des principales publications du psychologue sont ainsi présentés accompagnés d’explications sur leur contenu, leur portée ou leur origine. Une exposition à découvrir !